Projekt građanin 2021.

Da bismo aktivno mogli učestvovati u javnom životu, procesu demokratskog odlučivanja, doprinositi zajedničkim interesima ili uopće pratiti tokove savremenog društva, svako od nas bi svoje egzistiranje trebao zasnivati na načelu „znati, činiti i biti“ i na toj osnovi graditi vlastite građanske kompetencije. Važnost građanskog obrazovanja u tom smislu je presudna, a temeljno znanje učenici usvajaju kroz nastavni plan i program predmeta Demokratija i ljudska prava. U okviru istog predmeta, a u organizaciji CIVITAS-a i pod potkroviteljstvom nadležnih ministarstava, u cijeloj Bosni i Hercegovini održava se takmičenje “Projekt građanin”. Riječ je o praktičnom dijelu programa kroz koji učenici u svojoj zajednici istražuju i ukazuju na različite probleme, te tako razvijaju i nude svoja rješenja. Dakle, glavni cilj projekta jeste da kroz praktičnu nastavu građanskog obrazovanja učenici uče o ciklusima javne politike i javnom zagovaranju kroz odnos četiri osnovna elementa: građanin-politika-uticaj-promjena.
Zahvaljujući predanom radu učenika i nesebičnom zalaganju profesora Harisa Hadžizukića, naša škola je na nivou Hercegovačko-neretvanskog kantona dugogodišnji učesnik i višestruki pobjednik u takmičenju „Projekt građanin“. Iako je pandemija koronavirusa učešće preobrazila u pravi izazov, u prethodnom periodu održano je školsko takmičenje u kategoriji trećih razreda, a najbolji rezultat postigli su gimnazijalci Amila Pandžo, Asija Duranović, Emina Tanović, Halil Maksumić, Harun Džambas, Lamija Landžo, Lejla Muhibić, Sanina Osmanović, Timur Vajzović – učenici IIIb odjeljenja. O predanosti učenika dovoljno govori činjenica da su vrijedno radili i za vrijeme prvomajskog praznika, a ističemo i to da su svi učesnici pokazali zavidan nivo znanja i sposobnosti, te da su pripreme bile dugotrajne i detaljne, a realiziranje uspješno i kvalitetno.
S temom “Komunalna policija za još bolji Konjic”, pobjednički tim učestvovat će na kantonalnom takmičenju „Projekt građanin“ i mi im želimo mnogo sreće, uz napomenu da su već usvojeno znanje i stečene sposobnosti jedna velika pobjeda na koju mogu biti ponosni.

U četvrtak 1. aprila tekuće godine Fondacija HELVETAS Moja budućnost i JU “Srednja škola” Konjic održali su online prezentaciju na temu “Elaborati opravdanosti uvođenja novih zanimanja: vodoinstalatera, zavarivača, operatera na CNC mašinama i nanosioca zaštitnih prevlaka-galvanizera u JU “Srednja škola” Konjic”. Na prezentaciji je prisustvovalo preko 30 učesnika, uključujući predstavnike Ministarstva za obrazovanje, nauku, kulturu i sport HNK, Općine Konjic, Pedagoškog zavoda, Zavoda za školstvo Mostar te predstavnike poslovnih subjekata, osnovnih škola i roditelja učenika.

Do izrade elaborata i dobijenih rezultata došlo se kroz Srednjoročnu analizu prognoza kretanja po zanimanjima koja je 2020. urađena uz podršku Fondacije HELVETAS Moja budućnost te niza okruglih stolova sa Općinom Konjic, Srednjom školom Konjic i lokalnim poslovnim subjektima, gdje se došlo do saznanja da metaloprerađivačka industrija i građevinski sektor imaju potrebu za određenim zanimanjima.

Prezentatori elaborata ujedno i zaposlenici Srednje škole Konjic:

Sanjin Džajić dr. sc. tjelesnog odgoja i sporta, Donisa Begtašević prof. pedagogije, Amina Hondo dipl. ing. elektrotehnike i Elma Bubalo dipl. ing. hemije, naglasili su da je cilj doći do odgovora na pitanja:

• Kakva je potražnja za ciljanim zanimanjima?
• Kako uključiti obrazovne institucije, privredne subjekte, općinu, roditelje i učenike u taj proces?
• Na koji način učenike najadekvatnije pripremiti za tržište rada?
• Kako motivisati učenike da upišu zanimanja koja su deficitarna?

Analizom provedenih elaborata zaključeno je sljedeće:

• Služba za zapošljavanje Konjic nema prijavljenih osoba sa zanimanjima koja su bila tema elaborata.
•  Poslovni subjekti su iskazali interes za: realizaciju praktične nastave i ferijalne prakse u njihovim preduzećima, promociju zanimanja i usavršavanje teoretskih i praktičnih znanja i vještina profesora, te za razne druge stimulanse za učenike.
• Kroz kvalitetnu promociju zanimanja povećati zainteresovanost učenika.

S obzirom da je iskazan interes poslovnih subjekata za ciljanim zanimanjima, sljedeći korak koji vodi ka realizaciji uvođenja istih je u kvalitetnom karijernom informisanju učenika i roditelja učenika osnovnih škola.